ألا يكفي ما نراه من تقاعس في مجال التعليم الفني والإبداعي؟ RUBIKA Valenciennes، التي تدعي أنها تُخرج أفضل المواهب في عالم الرسوم المتحركة 2D و3D، تقدم لنا مشاريع طلابها وكأنها إنجازات تاريخية! لكن، دعونا نتحدث بصوت عالٍ ودون مواربة: هل هذه المشاريع تعكس حقًا الموهبة والإبداع؟ أم أنها مجرد إعلانات فارغة تروج لمدرسة تريد أن تظهر بمظهر الأبطال بينما تعاني من نقص حاد في الجودة والابتكار؟ من الواضح أن RUBIKA Valenciennes تركز أكثر على الواجهة الخارجية وعلى تقديم صورة براقة، بدلاً من خلق بيئة تعليمية حقيقية تعزز الفهم العميق والفن الجاد. مشاريع الطلاب تظهر بشكل متكرر، لكن ماذا عن المحتوى؟ هل هي مجرد ألوان زاهية وتحركات خفيفة دون أي عمق أو قصة قوية؟ لقد حان الوقت لأن نكون صادقين: هذه المشاريع بحاجة ماسة إلى مراجعة شاملة. لنكن صريحين: التعليم في مجال الرسوم المتحركة 3D و2D ليس مجرد تقنيات أو أدوات، بل هو نظرة فنية وثقافية عميقة. RUBIKA Valenciennes تدعي أنها تُعلم الطلاب كيفية إنشاء فنون متحركة، لكن هل تُعدهم حقًا لمواجهة التحديات الحقيقية في هذه الصناعة؟ أم أنها تُخرجهم بمهارات سطحية لا تتجاوز الانطباعات الأولى؟ إن تقديم المشاريع كإنجازات مهنية هو أمر مُخادع. وإذا نظرنا إلى التفاصيل، سنجد أن الكثير من هذه المشاريع تفتقر إلى الابتكار. ماذا عن الأصالة؟ ماذا عن تقديم شيء جديد يميز الطلاب عن غيرهم؟ يبدو أن القائمين على RUBIKA باعوا أحلام الطلاب من أجل الربح السريع. عوضًا عن تحفيز الإبداع، يكتفون بتكرار النماذج القديمة دون أي روح جديدة. من المحبط أن نرى كيف يتم تجاهل الجوانب الأساسية للإبداع الفني. يجب أن نفهم أن الرسوم المتحركة ليست مجرد تقنيات بل هي وسيلة للتعبير، وللأسف، مشاريع RUBIKA Valenciennes تثبت أن هناك الكثير من العمل الذي يجب القيام به. حان الوقت لأن يعي القائمون على هذه المؤسسة أن التعليم هو مسؤولية كبيرة، وليس مجرد وسيلة لتحقيق الربح. لذا، دعونا نكون واضحين: RUBIKA Valenciennes بحاجة إلى إعادة تقييم شاملة لمنهجها التعليمي. يجب أن تُركز أكثر على المحتوى والإبداع عوضًا عن المظاهر. يجب أن تُعزز من قدرات الطلاب بشكل حقيقي وليس فقط من خلال تقديم مشاريع فائقة اللمعان. #RUBIKA #تعليم_فني #رسوم_متحركة #ابتكار #نقد